TIROCINIO TEORICO-PRATICO – 1° ANNO

(Prevalentemente osservazionale)

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

• Descrivere l’organizzazione dei servizi riabilitativi e del setting terapeutico.

• Identificare ruoli e competenze dei professionisti dell’équipe multidisciplinare.

• Riconoscere le fasi del percorso assistenziale della persona assistita.

• Descrivere i principi osservati nella pratica professionale della terapia occupazionale.

2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

• Osservare in modo sistematico persone impegnate nelle attività di vita quotidiana.

• Osservare e descrivere il gioco e le occupazioni del bambino nei diversi contesti.

• Rilevare elementi significativi del contesto umano e ambientale durante l’intervento terapeutico.

• Identificare segni osservabili relativi a tono-trofismo muscolare e funzioni cognitive di base.

• Utilizzare una terminologia tecnico-professionale adeguata nella registrazione delle osservazioni.

3. Autonomia di giudizio

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

• Selezionare informazioni rilevanti durante l’osservazione.

• Formulare semplici considerazioni guidate sui programmi riabilitativi osservati.

• Riconoscere i limiti del proprio livello di competenza.

4. Abilità comunicative

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

• Riferire in modo strutturato le osservazioni al tutor clinico.

• Partecipare in modo appropriato alla discussione d’équipe.

• Utilizzare un linguaggio professionale coerente con il contesto riabilitativo.

5. Capacità di apprendere

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

• Riflettere sull’esperienza osservativa per sviluppare consapevolezza del ruolo professionale.

• Collegare l’esperienza clinica ai contenuti teorici del primo anno.

• Autovalutare il proprio apprendimento e organizzare il tempo in modo responsabile.

• assumere posture atte a prevenire disturbi muscolo-scheletrici.

• mettersi in condizioni di ascolto reciproco

• inserirsi nell’equipe di lavoro, collaborare e avere buone capacità di relazione

• rispettare la sensibilità̀ del paziente

• rispettare esperienza, competenze e ruoli altrui

• accettare consigli, osservazioni, suggerimenti utilizzandoli per migliorarsi

• rispettare la privacy in tutte le situazioni

- Descrivi brevemente il profilo professionale del terapista occupazionale. Elenca brevemente il ruolo delle altre figure professionali che possono far parte dell’equipe riabilitativa

 - Che tipo di abilità si osservano per capire se una persona è orientata a livello spazio/ temporale?