RIABILITAZIONE AVANZATA NELLA TERAPIA OCCUPAZIONALE PER L'ETA' DELLO SVILUPPO

Modulo TERAPIA OCCUPAZIONALE NELL'ETA' DELLO SVILUPPO

1. Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• Descrivere i principi fondamentali della terapia occupazionale in età pediatrica.

• Illustrare le tappe dello sviluppo tipico del bambino, con particolare riferimento al gioco e alle occupazioni significative.

• Riconoscere le caratteristiche principali delle condizioni cliniche dell’età evolutiva di interesse per la terapia occupazionale.

2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• Condurre una valutazione centrata sull’occupazione in età pediatrica.

• Analizzare le occupazioni del bambino nei diversi contesti di vita.

• Selezionare e applicare modelli teorici di riferimento nella pratica clinica.

• Definire interventi di terapia occupazionale coerenti con le principali condizioni cliniche dell’età evolutiva.

3. Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• Formulare obiettivi terapeutici sulla base dei dati valutativi raccolti.

• Stabilire priorità di intervento in relazione ai bisogni occupazionali del bambino e della famiglia.

4. Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• Condividere la valutazione e il progetto di intervento con il bambino, la famiglia e l’équipe multiprofessionale.

• Argomentare le scelte teorico-metodologiche adottate nel progetto terapeutico.

5. Capacità di apprendere

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• Integrare conoscenze teoriche e dati clinici per adattare l’intervento nel tempo.

• Riflettere criticamente sulla propria pratica professionale per migliorare la qualità dell’intervento.

• Conoscenze di base di anatomia, fisiologia e neuropsicologia dello sviluppo.

• Comprensione dei principi generali della terapia occupazionale.

• Capacità di lettura di articoli scientifici.

• Frequenza obbligatoria ad almeno il 75% delle ore.

• Partecipazione alle esercitazioni richiesta.

- Occupational therapy for children.: Jane Case-Smith EdD OTR/L FAOTA ,Jane Clifford O'Brien

PhD OTR/L

- Il gioco in Terapia occupazionale: di Julia Cunningham , Noemi Penna Franco Angeli, 2021

- Il bambino e l ' integrazione sensoriale.di A. Jean Ayres (Autore), F. Muratori (a cura di), G.

Campatelli (a cura di)

- Linee Guida

- Dispensa

• Identifica tre obiettivi occupazionali SMART per un bambino con PCI con difficoltà nelle ADL.

• Indica quali scale useresti per valutare le abilità motorie fini in un bambino di 6 anni e giustifica la scelta.

• Sviluppo di caso clinico: analisi del profilo, identificazione delle occupazioni-problema, applicazione del modello teorico, definizione del piano di intervento.