METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETA' EVOLUTIVA

Modulo PEDIATRIA

D1 -Conoscenza e capacità di comprensione:

·         Comprendere la fisiopatologia delle patologie ortopediche, delle deformità congenite e dei traumi muscolo-scheletrici in età evolutiva.

·         Conoscere i principi di diagnosi e le prescrizioni terapeutiche dell'ortopedico e traumatologo pediatrico.

D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

·         Definire e attuare un adeguato progetto riabilitativo e di rieducazione funzionale post-traumatico e per deformità congenite.

·         Addestrare il paziente pediatrico e la famiglia all'uso corretto di protesi e ausili.

D3 - Autonomia di giudizio:

·         Valutare l'efficacia del percorso riabilitativo e individuare tempestivamente eventuali criticità o complicanze.

D4 - Abilità comunicative:

·         Comunicare efficacemente con l'équipe medica e interagire in modo empatico e chiaro con il piccolo paziente e i caregiver.

D5 - Capacità di apprendimento:

·         Aggiornare autonomamente le proprie competenze tramite la letteratura scientifica di settore.

Lezioni frontali

Conoscenza dell'anatomia, fisiologia e biomeccanica dell'apparato muscolo-scheletrico (indispensabile).

Obbligatoria.

Il corso fornisce le nozioni sulle principali affezioni di natura ortopedica e traumatologica in età evolutiva, soffermandosi su: epidemiologia, eziologia, patogenesi, caratteristiche cliniche, indagini strumentali, diagnosi differenziale, prognosi, complicanze, trattamento conservativo e chirurgico.

1. Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore (testo di riferimento)

2. Canavese - Andreacchio. Manuale Pratico di Traumatologia Pediatrica. Timeo Editore (testo di approfondimento)

Prova orale. Elementi di valutazione: pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, qualità dei contenuti, capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma, capacità di riportare esempi, proprietà di linguaggio tecnico e capacità espressiva complessiva dello studente

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio al fine di programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. In tal caso, si consiglia rivolgersi al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento di afferenza del Corso di Laurea

Descriva l'eziologia, il quadro clinico e i principi di trattamento delle principali deformità congenite trattate nel corso.