LABORATORIO DIDATTICO

Anno accademico 2025/2026 - Docente: GAETANO CIAFFAGLIONE

Risultati di apprendimento attesi

D1 – Conoscenza e comprensione

Lo studente conosce e comprende il Concetto Bobath, che è un approccio sul modello del problem solving, rivolto alla valutazione e trattamento di persone con disturbi della funzione, del movimento e del controllo posturale causati da una lesione del sistema nervoso centrale. 

D2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Approfondisce gli aspetti teorici sottesi al Concetto e traduce gli assunti teorici in abilità cliniche e tecniche applicabili nella riabilitazione delle cerebrolesioni dell’adulto.

D3 – Autonomia di giudizio

Sa integrare le conoscenze neurofisiologiche con quelle fisiopatologiche e cliniche per interpretare il funzionamento del sistema nervoso centrale e riconoscere eventuali alterazioni funzionali. Dimostra senso critico e consapevolezza dei limiti delle proprie conoscenze.

D4 – Abilità comunicative

Utilizza in modo corretto e appropriato la terminologia inerente i processi fisio-neuro-patologici e gli interventi riabilitativi comunicando in modo chiaro con docenti, colleghi e altri professionisti sanitari.

D5 – Capacità di apprendimento

È capace di approfondire autonomamente lo studio delle metodologie e tecniche della Riabilitazione Neurologica curando l’aggiornamento professionale sulle nuove acquisizioni in neurofisiologia.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Didattica frontale/ tradizionale. Laboratorio.

Prerequisiti richiesti

Conoscenze di Anatomia, Neurofisiologia, Chinesiologia e Clinica Neurologica.

Frequenza lezioni

Obbligatoria

Contenuti del corso


1) Introduzione Storica e basi teoriche del concetto bobath

2) Meccanismi centrali del controllo posturale

3) Il posizionamento del paziente in fase acuta

4) Passaggio supino-seduto e trsferimento letto-carrozzina

5) Proposte selettive per il tronco

6) proposta da seduto in piedi

7) Stazione eretta e verticalità

8) Il cammino ,basi biomeccaniche e neurofisiologiche

9) Facilitazione alla successione ritmica,lunghezza e cadenza del passo




Testi di riferimento

1) Motor Control Anne Shumway-Cook Marjorie H. Wollacott Lippincott Williams e Wilkins
2) Riabilitazione Neurologica Susan Edwars Verduci Editore
3) Bobath Concept Edited by Sue Raine Linzi Meadows Mary Lynch-Ellerington edizioneWiley-Blackwel

Programmazione del corso

 ArgomentiRiferimenti testi
1Apprendimento motorio e neuroplasticità. MOTOR CONTROL. LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS
2MODELLI DI CONTROLLO MOTORIO.IL CONTROLLO MOTORIO.ROBERTO NICOLETTI IL MULINO
3PROPOSTE TERAPEUTICHE PER IL TRONCO.EMIPLEGIA.PATRICIA M.DAVIES SPRINGER
4PROBLEM SOLVING. RIABILITAZIONE NEUROLOGICA. SUSAN EDWARDS VERDUCI EDITORE
5BASI DEL CONCETTO BOBATH.IL CONCETTO BOBATH NELLA NEUROLOGIA DELL'ADULTO. BENTE E. BASSOE GJELSVIK VERDUCI EDITORE

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Questionario con risposta multipla e aperta.

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

1)Il controllo posturale è regolato da meccanismi:
  1. anticipatori
  2. posticipatori
  3. riflessi
  4. a feedback e a feedforward
15) I muscoli interessati nella core stability sono: a. adduttori, estensori d’anca, medio gluteo e tensore della fascia lata b. retti addominali, muscoli respiratori in genere, gran dorsale c. muscoli profondi del pavimento pelvico, multifidi, traverso, obliqui addominali e diaframma d. muscoli profondi del pavimento pelvico, erettori spinali profondi e superficiali, retti addominali

ENGLISH VERSION