PATOLOGIE DEL SISTEMA NERVOSO CENTRALE E RIABILITAZIONE

Modulo NEUROPSICOFARMACOLOGIA

(SECONDO I 5 DESCRITTORI DI DUBLINO)

D1 – Conoscenza e comprensione

Lo studente acquisisce conoscenze di base e applicative di neuropsicofarmacologia, con particolare riferimento ai principali sistemi neurotrasmettitoriali, ai meccanismi d’azione dei farmaci che agiscono sul sistema nervoso centrale e periferico e agli effetti farmacologici rilevanti per la pratica fisioterapica. Comprende le basi neurobiologiche di dolore, tono muscolare, movimento, sonno, umore, ansia, funzioni cognitive e comportamento, nonché le principali implicazioni funzionali e riabilitative delle terapie farmacologiche.

D2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente è in grado di riconoscere gli effetti attesi e gli effetti indesiderati più rilevanti dei principali farmaci attivi sul sistema nervoso centrale e su quello periferico,  applicando tali conoscenze all’osservazione del paziente e alla pianificazione dell’intervento fisioterapico.

Sa correlare il trattamento farmacologico con aspetti clinico-funzionali quali vigilanza, equilibrio, coordinazione, rischio di caduta, dolore, spasticità, rigidità, affaticamento, performance motoria, partecipazione al trattamento e aderenza al programma riabilitativo.

D3 – Autonomia di giudizio

Lo studente sa integrare le conoscenze neuropsicofarmacologiche con le informazioni cliniche, funzionali e anamnestiche disponibili, al fine di interpretare in modo appropriato condizioni e comportamenti del paziente potenzialmente influenzati dalla terapia farmacologica.

È in grado di riconoscere situazioni nelle quali gli effetti di un farmaco, le interazioni farmacologiche o eventuali reazioni avverse possano condizionare la sicurezza, la tollerabilità o l’efficacia del trattamento fisioterapico. Dimostra senso critico, consapevolezza dei limiti del proprio ruolo professionale e capacità di segnalare tempestivamente al medico o agli altri professionisti sanitari eventuali elementi clinicamente rilevanti.

D4 – Abilità comunicative

Lo studente utilizza in modo corretto e appropriato la terminologia neuroanatomica, neurofisiologica e farmacologica di base, comunicando con chiarezza con docenti, colleghi e professionisti dell’équipe multiprofessionale.

È inoltre in grado di raccogliere e riportare informazioni pertinenti relative alla terapia farmacologica del paziente, descrivendo in modo comprensibile eventuali manifestazioni funzionali osservate durante la seduta riabilitativa, quali sonnolenza, vertigini, instabilità posturale, alterazioni motorie, dolore non controllato, agitazione o ridotta capacità di collaborazione.

D5 – Capacità di apprendimento

Lo studente è capace di approfondire autonomamente gli argomenti di neuropsicofarmacologia mediante libri di testo, linee guida, banche dati scientifiche e risorse digitali affidabili. Sviluppa un metodo di studio orientato all’integrazione tra meccanismi farmacologici, manifestazioni cliniche e ricadute funzionali, utile per la formazione continua e l’aggiornamento professionale.

È inoltre in grado di ricercare e selezionare informazioni essenziali sui farmaci comunemente assunti dai pazienti in ambito neurologico, geriatrico, ortopedico e del dolore cronico, mantenendo un approccio critico e coerente con le competenze proprie del fisioterapista.

3. Compendio di Farmacologia Generale e Speciale (II edizione). Amico Roxas, Caputi, Del Tacca. EDRA.

La valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite si basa su prove finalizzate a verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, in relazione ai Descrittori di Dublino e agli obiettivi formativi dell’insegnamento di Neuropsicofarmacologia nel Corso di Laurea in Fisioterapia.

D1 – Conoscenza e comprensione

Verificata mediante esame orale finalizzato ad accertare la conoscenza della farmacocinetica e dei meccanismi d’azione delle principali classi di farmaci attivi sul sistema nervoso centrale e sul sistema nervoso periferico.

Saranno inoltre valutate le conoscenze relative alle indicazioni terapeutiche, agli effetti farmacologici, agli effetti indesiderati e alle principali implicazioni funzionali dei farmaci rilevanti nel contesto riabilitativo.

D2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Valutata attraverso la discussione di scenari clinico-riabilitativi e casi applicativi, finalizzati a verificare la capacità dello studente di correlare la terapia farmacologica alle condizioni funzionali del paziente.

In particolare, lo studente dovrà saper interpretare l’impatto di farmaci analgesici, psicotropi, antiepilettici, antiparkinsoniani, miorilassanti e di altre terapie neuroattive su dolore, vigilanza, tono muscolare, coordinazione, equilibrio, mobilità, rischio di caduta, affaticamento e partecipazione al trattamento fisioterapico.

D3 – Autonomia di giudizio

Accertata attraverso domande e discussioni di casi che richiedano di integrare conoscenze neuropsicofarmacologiche, neurofisiologiche e clinico-funzionali, formulando valutazioni motivate rispetto alle possibili implicazioni della terapia farmacologica nel percorso riabilitativo.

Sarà valutata la capacità di identificare potenziali segnali di effetti indesiderati, alterazioni comportamentali o condizioni di rischio che possano influire sulla sicurezza e sull’efficacia della seduta fisioterapica, riconoscendo al contempo i limiti delle competenze del fisioterapista e la necessità di un confronto con il medico e con l’équipe multiprofessionale.

D4 – Abilità comunicative

Osservata durante l’esame orale e nella discussione dei casi clinici, verificando la capacità di utilizzare in modo appropriato la terminologia farmacologica.

Sarà inoltre valutata la chiarezza espositiva dello studente nel descrivere il possibile rapporto tra terapia farmacologica, sintomi osservati e conseguenze funzionali rilevanti per il trattamento riabilitativo, anche nell’ottica della comunicazione con gli altri professionisti sanitari.

D5 – Capacità di apprendimento

Valutata considerando la capacità dello studente di integrare conoscenze provenienti da lezioni, testi di riferimento, linee guida e risorse scientifiche affidabili, applicandole alla comprensione di problemi clinico-riabilitativi.

Sarà inoltre considerata la capacità di aggiornarsi autonomamente sulle informazioni essenziali relative alle terapie farmacologiche comunemente riscontrabili nei pazienti sottoposti a riabilitazione, sviluppando un approccio critico, responsabile e coerente con il proprio profilo professionale.

Criteri di valutazione
La prova d’esame è superata se lo studente dimostra:
- Padronanza dei concetti fondamentali della neuropsicofarmacologia;
- Capacità di applicare tali conoscenze alla fisioterapia;
- Linguaggio tecnico corretto e preciso;
- Autonomia di ragionamento e capacità di sintesi.

-Mi parli dei recettori di membrana

-Mi parli dei farmaci antidepressivi