BIOCHIMICA GENERALE E BIOCHIMICA CLINICA APPLICATA ALLE BIOTECNOLOGIE 5

Modulo BIOCHIMICA CLINICA APPLICATA ALLE BIOTECNOLOGIE

1– Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente dovrà conoscere i principali parametri biochimici e funzionali utilizzati nella valutazione dei processi fisiologici e patologici e saper interpretare i risultati delle analisi di laboratorio, valutandone l’attendibilità e individuando eventuali errori pre-analitici, analitici o post-analitici al fine di garantire la qualità del dato e la correttezza del referto. Tali conoscenze dovranno essere finalizzate alla comprensione e all’utilizzo delle principali applicazioni biotecnologiche impiegate nella diagnostica di laboratorio.

2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà essere in grado di applicare e integrare le conoscenze teoriche per la caratterizzazione e la valutazione dei parametri biologici e biochimici; riconoscere e valutare gli indicatori di alterazioni metaboliche e funzionali associate alle principali condizioni patologiche; e utilizzare in modo appropriato le informazioni derivate dalle metodologie analitiche di laboratorio per l'interpretazione dei risultati. Lo studente dovrà inoltre essere in grado di valutare criticamente l'affidabilità dei dati analitici, riconoscendo le potenziali fonti di errore e interferenza che possono comprometterne la corretta interpretazione nel contesto operativo delle biotecnologie applicate.

3– Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare la capacità di valutare autonomamente i risultati ottenuti da diverse indagini di laboratorio; analizzare i dati alla luce dei profili analitici e delle condizioni fisiologiche e patologiche rilevanti; e formulare giudizi basati su evidenze, riconoscendo i principali indicatori di alterazioni biochimiche e funzionali. Lo studente dovrà inoltre essere in grado di valutare criticamente l'affidabilità dei risultati di laboratorio, identificando possibili anomalie, interferenze o fonti di errore che possano compromettere la qualità dei dati analitici e l'accuratezza della refertazione di laboratorio nell'ambito delle applicazioni biotecnologiche.

4 – Abilità comunicative

Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in modo chiaro, preciso ed efficace, utilizzando un linguaggio tecnico e scientifico appropriato al campo della biochimica clinica; presentare e discutere i risultati delle analisi di laboratorio in diversi contesti professionali, adattando la comunicazione al pubblico e al contesto operativo di riferimento; e presentare e interpretare correttamente i parametri biologici e biochimici, nonché i principali profili d'organo, evidenziandone il significato nel contesto delle applicazioni diagnostiche e biotecnologiche.

5 – Capacità di apprendimento

Lo studente dovrà dimostrare la capacità di acquisire, elaborare e sviluppare autonomamente le conoscenze disciplinari; di mantenere un costante aggiornamento sulle competenze relative ai progressi tecnologici, alle metodologie analitiche e ai sistemi di diagnostica di laboratorio; e di sviluppare competenze che gli consentano di valutare criticamente i test biochimici, i parametri biologici e funzionali e la qualità dei dati generati dalle indagini di laboratorio, comprese le più recenti applicazioni biotecnologiche.

Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio. Inoltre, ci saranno attività da svolgere a seguito dell’esercitazione, in maniera autonoma o in gruppo. È prevista una didattica interattiva con la partecipazione in Working group ed Active quiz, attraverso l’utilizzo di piattaforme Web e software Open Source.

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata -Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).

Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.

Raggiungimento degli obiettivi formativi previsti dagli insegnamenti propedeutici (Conoscenza di concetti generali di fisica, chimica, biologia, fisiologia e statistica).

Frequenza obbligatoria come previsto dal regolamento del CdL.

1) Impiego dei dati di laboratorio nella pratica clinica, metodi di acquisizione dei dati di laboratorio ed interpretazione dei dati biochimici. Metodiche diagnostiche biochimiche e molecolari di base.

2) Valutazione della funzionalità epatica e delle vie biliari (malattie acute e croniche del fegato, ittero, epatiti virali ed epatite alcolica).

3) Esame emocromocitometrico, esame morfologico delle cellule del sangue, emoglobinopatie.

4) Valutazione di laboratorio dei disordini della sintesi dell’eme e porfirie.

5) Valutazione di laboratorio dei disordini del metabolismo degli aminoacidi (fenilchetonuria, iperomocisteinemia).

6) Valutazione di laboratorio dei disordini del metabolismo purinico (iperuricemia, gotta).

7) Markers tumorali e regolazione delle vie metaboliche nei tumori; aspetti cellulari e molecolari di biochimica clinica, tests diagnostici molecolari.

8) Profilo dello stato infiammatorio e dello stato di malnutrizione, protidogramma elettroforetico.

9) Indagini di laboratorio del profilo glucidico: iperglicemia ed ipoglicemia.

10) Indagini di laboratorio nelle malattie cardiovascolari (IMA), aterosclerosi e dislipidemie.

11) Emocoagulazione e fibrinolisi: indagini di laboratorio; determinazione in laboratorio dei principali sistemi gruppo-ematici.

12) Valutazione di laboratorio delle alterazioni elettrolitiche e del bilancio acido-base.

13) Indici di funzionalità renale ed esame delle urine.

14) Analisi del liquido cefalorachidiano nelle principali malattie neurologiche.

1) Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio. M. Ciaccio, G. Lippi. Edises.

2) Fondamenti di Medicina di laboratorio. I. Antonozzi, E. Gulletta, Piccin.

3) Medicina di Laboratorio. G. Federici. McGraw-Hill Education.

4) Le analisi personalizzate nella medicina di laboratorio. L. Spandrio, B. Milanesi, Piccin.

La modalità di verifica dell’apprendimento della disciplina si può svolgere, a discrezione del docente, tramite colloquio orale e/o prova scritta o loro combinazione.

La prova consiste in almeno n. 3-4 domande relative agli argomenti del programma. L’esame è diretto ad accertare la comprensione dei concetti di base e dei principali approcci teorici e metodologici della biochimica clinica: interpretazione dei risultati ottenuti dalle indagini diagnostiche biochimico-molecolari dei campioni biologici per la caratterizzazione e la valutazione delle condizioni di fisiopatologia e patologia degli organi e dei tessuti. L’esame servirà a verificare le conoscenze degli argomenti trattati nel corso e a valutare le competenze acquisite. Nella valutazione complessiva, il docente terrà conto sia dell’appropriatezza e della completezza dei contenuti sia della coerenza e della chiarezza espositiva. Criteri per la valutazione: pertinenza delle risposte alle domande formulate, proprietà del linguaggio scientifico, capacità di analisi critica, conoscenza specifica delle metodologie presentate, capacità espressiva complessiva dello studente.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita delle principali indagini diagnostiche biochimico-molecolari dei campioni biologici per la caratterizzazione e la valutazione delle condizioni di fisiopatologia e patologia degli organi e tessuti, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi diagnostici anche di elevata complessità; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico della disciplina.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza delle principali indagini diagnostiche biochimico-molecolari dei campioni biologici per la caratterizzazione e la valutazione delle condizioni di fisiopatologia e patologia degli organi e tessuti, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi diagnostici complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza delle principali indagini diagnostiche biochimico-molecolari dei campioni biologici per valutazione delle condizioni di fisiopatologia e patologia degli organi e tessuti, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza delle principali indagini diagnostiche biochimico-molecolari dei campioni biologici per la valutazione delle condizioni di fisiopatologia e patologia degli organi e tessuti, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

Misurazione della clearance renale

Protidogramma elettroforetico

Indicatori di fibrinolisi