BIOCHIMICA GENERALE E BIOCHIMICA CLINICA APPLICATA ALLE BIOTECNOLOGIE 3

Modulo BIOCHIMICA CLINICA APPLICATA ALLE BIOTECNOLOGIE

1– Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere: gli elementi di base degli strumenti analitici e diagnostici di laboratorio impiegati nella valutazione delle funzioni metaboliche e della funzionalità degli organi; la terminologia medica relativa agli esami e alle analisi di laboratorio; gli indicatori di processi patologici e i principali profili d’organo; le diverse tipologie di test di laboratorio, le loro caratteristiche analitiche e diagnostiche, i differenti tipi di campioni biologici. Lo studente dovrà inoltre conoscere i parametri biochimici e funzionali utilizzati nelle indagini cliniche per la caratterizzazione delle principali patologie umane e saper valutare i risultati delle analisi biochimico-diagnostiche finalizzate allo screening, alla diagnosi, alla prognosi e alla stadiazione del danno a carico di organi e apparati.

2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà essere in grado di applicare e integrare le conoscenze teoriche per la per la caratterizzazione e la valutazione dei parametri biologici e biochimici; riconoscere e valutare gli indicatori delle alterazioni metaboliche e funzionali alla base di alcune delle malattie più diffuse; utilizzare in modo appropriato le informazioni derivate dagli strumenti analitici e diagnostici di laboratorio per comprendere le condizioni di fisiopatologia dei diversi organi e apparati.

2– Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà dimostrare di saper valutare autonomamente i risultati ottenuti dalle diverse indagini di laboratorio; analizzare i risultati alla luce dei profili analitici e dei quadri patologici di riferimento; elaborare giudizi basati sulle evidenze, riconoscendo gli indicatori di alterazione biochimica e funzionale.

4 – Abilità comunicative

Lo studente dovrà essere in grado di: comunicare in modo chiaro, accurato ed efficace utilizzando un linguaggio tecnico scientifico appropriato al settore della biochimica clinica; esporre e discutere i risultati delle analisi di laboratorio in differenti contesti professionali, adattando la comunicazione ai diversi contesti professionali, adeguando la comunicazione ai diversi e ambiti operativi; presentare correttamente la valutazione dei parametri biologici e dei profili d’organo.

5 – Capacità di apprendimento

Lo studente dovrà dimostrare di sapere acquisire e rielaborare autonomamente le conoscenze disciplinari; mantenere una capacità di aggiornamento costante in relazione all’evoluzione delle tecnologie e delle metodologie di laboratorio; sviluppare competenze che consentano un approfondimento critico dei test biochimici, dei parametri fisiopatologici e delle analisi di screening, prognosi e stadiazione dello stato di malattia.

Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio. Inoltre, ci saranno attività da svolgere a seguito dell’esercitazione, in maniera autonoma o in gruppo. È prevista una didattica interattiva con la partecipazione in Working group ed Active quiz, attraverso l’utilizzo di piattaforme Web e software Open Source.

Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel Syllabus.

Raggiungimento degli obiettivi formativi previsti dagli insegnamenti propedeutici (Conoscenza di concetti generali di fisica, chimica, biologia, fisiologia e statistica).

Frequenza obbligatoria come previsto dal regolamento del corso.

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti le competenze essenziali relative alle indagini biochimico-cliniche applicate allo studio delle alterazioni dei principali di organi e apparati e loro correlazione con gli eventi patologici; di sviluppare la conoscenza della terminologia medica relativa agli esami di laboratorio e delle principali tipologie delle analisi di biochimica clinica. Saranno inoltre illustrati gli elementi di base degli strumenti analitici e diagnostici di laboratorio al fine di consentire una corretta valutazione dei principali parametri di funzionalità e di danno tissutale utilizzati nelle indagini di laboratorio. Il corso approfondirà i profili analitici necessari per interpretare il significato dei risultati dei test diagnostici di laboratorio nella caratterizzazione delle principali patologie umane e la valutazione critica dei processi di screening, diagnosi e prognosi di laboratorio relativi ai principali organi ed apparati.

1) Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio. M. Ciaccio, G. Lippi. Edises.

2) Fondamenti di Medicina di laboratorio. I. Antonozzi, E. Gulletta, Piccin.

3) Medicina di Laboratorio. G. Federici. McGraw-Hill Education.

4) Le analisi personalizzate nella medicina di laboratorio. L. Spandrio, B. Milanesi, Piccin.

La modalità di verifica dell’apprendimento della disciplina può essere svolta, a discrezione del docente, tramite prova scritta e/o colloquio orale o la loro combinazione.

La prova consiste in almeno n. 3-4 domande relative agli argomenti del programma. L’esame è diretto ad accertare la comprensione dei concetti di base e dei principali approcci teorici e metodologici della biochimica clinica: interpretazione dei risultati ottenuti dalle indagini diagnostiche biochimico-molecolari dei campioni biologici per la caratterizzazione e la valutazione delle condizioni di fisiopatologia e patologia degli organi e dei tessuti. L’esame servirà a verificare le conoscenze degli argomenti trattati nel corso e a valutare le competenze acquisite. Nella valutazione complessiva, il docente terrà conto sia dell’appropriatezza e della completezza dei contenuti sia della coerenza e della chiarezza espositiva. Criteri per la valutazione: pertinenza delle risposte alle domande formulate, proprietà del linguaggio scientifico, capacità di analisi critica, conoscenza specifica delle metodologie presentate, capacità espressiva complessiva dello studente.

L'esame sarà valutato secondo i seguenti criteri:

• 30-30L: livello di conoscenza molto buono e comprensione approfondita degli argomenti. Ottime capacità analitiche e sintetiche e giudizio indipendente. Argomentazioni espresse in modo originale e con linguaggio tecnico appropriato

• 27-29: conoscenza e comprensione complete degli argomenti; notevole capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomentazioni presentate in modo rigoroso e con linguaggio appropriato/tecnico.

• 24-26: discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità analitiche e sintetiche con argomentazioni rigorosamente espresse ma non sempre con linguaggio appropriato/tecnico.

• 21-23: conoscenza e comprensione superficiali degli argomenti; capacità di analizzare e sintetizzare correttamente con argomentazioni logiche sufficientemente coerenti e linguaggio appropriato/tecnico.

• 18-20: conoscenza e comprensione appena sufficienti degli argomenti, con possibili generalizzazioni e imperfezioni; sufficiente capacità di analisi, sintesi e autonomia di giudizio; gli argomenti sono spesso esposti in modo incoerente e con linguaggio inappropriato/tecnico;

• Esame non superato: importanti carenze e/o inesattezze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; capacità limitata di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e scarse capacità critiche e di giudizio; gli argomenti sono esposti in modo incoerente e con un linguaggio inappropriato.

Misurazione della clearance renale

Protidogramma elettroforetico

Indicatori di fibrinolisi